به سوی تربیت دینی؛ گام اول؛ رشد

والدینی را تصور کنید که این گونه به انسان و رسالت انسانی فکر می کنند و در پس زمینه ذهنی آنها چنین درکی از جایگاه انسان در هستی وجود دارد، تمام تلاش ها، دغدغه ها و انتخاب های آنها به گونه ای انجام میشود که آنها را به بی نهایت مثبت نزدیک کند.

نویسنده : اعظم بانو

ui0kzpwflcw59aw0t8v

تربیت فرزند به طور گره خورده ای با تربیت والدین مرتبط است، به گونه ای که جدا کردن این دو مقوله از هم اصولا کارغیر ممکنی است، لذا بنا به ضرورت و اهمیت این بحث، ذکر این مقدمه بسیار واجب و ضروری است .

اینکه هر انسانی جایگاه خود را در هستی چگونه می بیند و بر اساس این بینش چه مسئولیتی بر دوش خود قرار می دهد، یک مبحث بنیادی و اصولی در زندگی است, به طوری که تمام تصمیم گیری ها، انتخاب ها، لذت طلبی ها و …. او در زندگی بر مبنای این اصل بنیادی بنا می شود .

انسانی که عقل و دین را معیار تصمیم گیرهایش قرار می دهد، در خود توان و استعدادهای بالقوه ای را می بیند که می تواند از یک بینهایت منفی۱ تا یک بی نهایت مثبت ۲ نوسان کند .

Picture2

برای چنین فردی کوچکترین کاری ، نیتی ، فکری و … شیب رشدش را به یکی از این دو بی نهایت متمایل می سازد و هیچ کار او نمی تواند در سرنوشت او بی تاثیر باشد ۳ .

اصولا زندگی بر پایه اعتقادات اصیل دینی انسان را از ورطه ولنگاری و بیهودگی بیرون می آورد وبه هر کار او جهت می بخشد .

والدینی را تصور کنید که این گونه به انسان و رسالت انسانی فکر می کنند و در پس زمینه ذهنی آنها چنین درکی از جایگاه انسان در هستی وجود دارد، تمام تلاش ها، دغدغه ها و انتخاب های آنها به گونه ای انجام میشود که آنها را به بی نهایت مثبت نزدیک کند.  چنین انسان هایی به طور مداوم و خستگی ناپذیری سعی بر ارتقای شخصیت درونی خویش دارند و از انواع ابزارهای موجود اعم از مطالعه ،  تفکر ، تحقیق و تفحص گرفته تا توکل ، ایمان و عبادت استفاده می کند تا به سمت بی نهایت مثبت در حرکت باشد و اگر احیانا در انتخاب مسیر بر سر دوراهی ها و چند راهی ها اشتباه هم کند ، به لطف الهی و با تکیه بر همان منابع به زودی مسیر خود را باز می یابد ۴ .

در واقع می توان گفت که نمودار تابع زندگی یک انسان با چنین درکی در مختصات زمان یک تابع صعودی است (زمان می گذرد و شخصیتش متعالی تر میشود) .

Picture145U

برای چنین شخصی هر جا که نمودار تابعش یک تابع ثابت شود حتی پس از یک دوره طولانی صعودی بودن باز هم ، خسران و زیان محسوب می شود ۵.

Picture24

این که در دین ما پیامبر و امامان معصوم هستند به این معناست که میتوان تا سر حد معصومیتو پاکی پیش رفت . مسیر رشد دردین یک مسیر بن بست یا متناهی نیست و تا آخر عمر راه برای “شدن” متعالی باز است و هیچ کس نمی تواند ادعای رسیدن به نهایت این راه را داشته باشد ، هر گونه ادعای رسیدنی او را به ورطه خودپرستی می کشاند ۶ ، به همین خاطر زندگی درونی و در نتیجه بیرونی چنین افرادی همواره پویا و موثر است و افسردگی و جمود در آنها راه ندارد . برای چنین اشخاصی رسیدن به هر مرحله ای پله ای است برای اینکه پا روی پله بعدی ای بگذارد ۷.

در ادبیات چنین افرادی “دلم می خواهد “، ” همینی که هست “، ” تقصیر پدر و مادرم بود که ما اینجوری شدیم “، ” نظام آموزشی ما رو اینجوری کرد “، ” دین ما موروثیه “، “مسئولین اینجورین که ما اونجوی هستیم ” و ….. وجود ندارد .

چنین انسانی به زندگی خود با درک مسئول نگاه می کند و خود را فقط قربانی تربیت غلط این و آن نمی داند و  به طور خودجوشی سعی می کند که وضعیت خود را در هر زمانی ارتقا بخشد۸ .

اگر چنین نگاهی به انسان و زندگی در والدین وجود داشته باشد ، تاثیرات عمیقی در شخصیت آنها و در نهایت فرزندان ایجاد خواهد شد .

در قسمت های بعدی اثر وجود چنین نگاهی به زندگی و انسان در والدین به طور عملی مورد بررسی قرار خواهد گرفت .

به یاری خداوند ادامه دارد …

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

۱ . أَمْ تَحْسَبُ أَنَّ أَکْثَرَهُمْ یَسْمَعُونَ أَوْ یَعْقِلُونَ إِنْ هُمْ إِلَّا کَالْأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ سَبِیلًا (فرقان ۴۴)

۲٫ فَکَانَ قَابَ قَوْسَیْنِ أَوْ أَدْنَى(۹ نجم)

۳ . فَمَن یَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّهٍ خَیْرًا یَرَهُ وَمَن یَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّهٍ شَرًّا یَرَهُ (۷و ۸ زلزال )

۴ . وَمَن یَتَّقِ اللَّهَ یَجْعَل لَّهُ مَخْرَجًا (۲ طلاق) – إَن تَتَّقُواْ اللّهَ یَجْعَل لَّکُمْ فُرْقَانًا (۲۹ انفال )

۵ . حضرت علی (ع) : هر کس دو روزش یکسان باشد، زیان دیده است .

۶ . با مدعی مگویید اسرار عشق و مستی – تا بی خبر بمیرد در درد خود پرستی

۷ . در بیایان فنا گم شدن آخر تا کی – ره بپرسیم مگر پی به مهمات بریم

۰۱
اسفند ۱۳۹۱
مادربانو
دسته‌ها Slider تربیت
دیدگاه‌ها ۵ دیدگاه

یک پاسخ برای : 5

  1. مرجان گفته:

    کتابی هست به نام پاسخ به سوالات مذهبی کودکان
    این کتاب رو من نخوندم ولی یکی از آشنایان بهم معرفی کرده که تا حالا فرصت نکردم برم تهیه اش کنم
    احتمالا با سرچ در نت میتونید انتشارات و نام نویسنده اش رو پیدا کنید.

  2. یک مادر گفته:

    سلام و با تشکر از مطلبتون آیا منبعی هست که به ما برای پاسخ به سوالات یه بچه ۴ساله درباره خدا کنه؟

    • اعظم بانو گفته:

      سلام
      راستش منبع دقیقی نمی شناسم
      ولی اگه تو نت جستجوکنید مطالب خوبی گیرتون میاد
      حتی بعضی مادرها در وبلاگاشونن جوابای خوبی به بچه هاشون در این زمینه ها دادن
      فکر می کنم تمام کتابهایی که در مورد تربیت دینی فرزند هست به نوعی این سوالها را پاسخ دادن
      چند روز پیش کتابی دیدم با عنوان فرزند صالح تربیت کنیم (اگرتیتر درست در خاطرم مونده باشه ) اون هم بخشی رو به این مطلب اختصاص داده بود
      من هنوز دخترم به اون سن نرسیده
      ولی به شدت معتقدم که جواب ابن سوالها برای هر کودکی ممکنه متفاوت باشه
      چون خیلی مهمه که ما تو اون ۴ سال قبل چه کاری رو بچه انجام داشته باشیم از نظر ذهن، عقل و تربیت
      منظورم از نوع دینی فقط نیستا
      بچه ها از نظر درک ، فهم و عقل بسیار متفاوتن
      از خود خداوند هم کمک بخواین که جوابهای خوب و قابل قبولی در بیان شما قرار بده
      حتما هم نباید همون موقع برای بچه قابل درک باشه
      گاهی با بزرگ شدن کودک اون جوابها در ذهن کودک خودبخود حل میشه
      من خودم سعی کردم انگشت اشاره ام همیشه به سمت خدا باشه
      یعنی مثلا خوبیها و نعمتهایی که به کودکم میرسه از طرف ما یا هر کسی به خدا ربطش میدم
      شکر گزاری از خداوند همیشه مد نظرم بوده و هست
      هم عملی سعی میکنم داشته باشم
      هم زبونی
      با در طول روز بارها و بارها به خداوند اشاره میکنم البته به جا
      البته گفتم که دخترم هنوز کوچیکه (دو سال سه که ) و من هنوز نمیدونم چی در ذهنش از خداوند نقش بسته
      و بعدها چه سوالاتی خواهد کرد
      موفق باشین
      در پناه خدا

  3. طفل معصوم گفته:

    نویسنده ندارد این نوشته؟

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

شما می‌توانید از این دستورات HTML استفاده کنید: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>